自我效能感理论视角下艺术生大学英语教学策略研究

• 作者: 张丹丹
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 自我效能感 高校艺术生 英语学习 培养策略
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3865字
• 语种: 中文

摘要

自我效能感理论研究在教学领域中具有极高的理论价值和应用价值,学生自我效能感的培养与学生的学习动机、学业成绩、素质提升、能力拓展等有着紧密关联.该文以班杜拉的自我效能感理论为理论依据,系统分析了学生自身因素和外部因素对高校艺术生英语学习自我效能感的影响,进而从学生、教师和学校三个角度出发,提出了高校艺术生英语学习的自我效能感培养策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丹丹	济南大学外国语学院	7	1	1.0	1.0