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摘要:
在语文阅读教学中,教师要确立学生学习实践的主体地位,尽心引导他们提出质疑.只有当学生在读书中能够认真思考、主动地提出问题了,才能进一步探究问题,才能有所发现、有所创造.在语文阅读教学中培养学生的质疑能力主要有以下几点:创设氛围,激发质疑兴趣;点拨思维,教给质疑方法;勤思善学,提高质疑水平.
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文献信息
篇名 语文教学中对学生质疑能力的培养
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 语文教学 质疑能力 课堂教学
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 111
页数 1页 分类号
字数 1841字 语种 中文
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