让每个孩子都有机会展示——小学低段美术作业展示交流的实践研究

• 作者: 凌露露
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 作业展示 一年级 成就感 自信心 兴趣
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教学理论研究
• 页码范围: 306-308
• 页数: 3页
• 字数: 4609字
• 语种: 中文

摘要

美术的课堂就是力求每节课都能使学生有实践尝试的体验,强调为每个学生提供思考、创造和表现的机会,并能够将他们表现的画面或事物展现出来,让大家一起来欣赏.从而来提高孩子们的表现力和自我展示的愿望,调动了孩子们继续学习绘画的积极性,把学生的作业展示出来,可以增强学生的自信心,激起他们的创作热情.教师要根据作业的形式,用展览、情境表演、应用等方式,多层次、多角度、全方位地把学生的作品展示出来,让学生在作品展示中展示自我,收获快乐.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌露露		1	1	1.0	1.0