浅谈低年级聋校学生的句子教学

• 来源期刊: 情感读本(中旬刊)
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级聋生 句子教学 聋校学生 小学语文教学 语言单位 普通学生 语言环境 教学方式
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 分类号: G762.2
• 语种: 中文

摘要

句子是构成文章的语言单位,理解句子是理解整篇文章的基础.因此,句子教学是小学语文教学的重要组成部分.理解和掌握一个句子,对于普通学生来说比较容易,但对于一个没有听觉、没有语言环境的聋校学生来说就非常困难,对刚接触句子的低年级聋生则更是难上加难.所以,聋校低年级的句子教学方式、方法不能和普通学校雷同,要花几倍甚至更多时间,用更富于变化的教学方法来帮助学生理解和掌握句子,为中高年级的阅读、习作等打下基础.经过实践,笔者认为在教学中适宜采用下面几种方法进行低年级句子教学.