基于课堂观察的高中英语听评课--以Book3 Unit1“Festivals and celebrations”一节为例

• 作者: 马正芳
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 课堂观察 高中英语 听评课 观察量表
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 字数: 5794字
• 语种: 中文

摘要

相对于传统的基于经验主义的听评课而言，课堂观察能够相对客观地对教学过程进行有效的评价。这种评价基于翔实的采样数据，对课堂进行多维度剖析，据此而提出的建设性意见会相对合理、客观。本文尝试以Book3 Unit 1“Festivals and Celebrations”一节为例，对课堂观察的具体操作过程予以论述。课堂观察包括“课前会议、课中观察和课后总结”三个环节。课前会议一般在30分钟之内完成，包括“授课教师的说课”和“听课教师与授课教师的交流”两个内容，在这个环节中，听课教师将形成合作小组、拟定观察角度、研发观察量表；课中观察环节中，教师应选择好观察地点、明确观察对象、记录采样数据等；课后总结一般在一节课之内完成，内容包括“授课教师的自我总结”、“听课合作小组的数据汇总、统计与分析”以及“分组汇报”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马正芳		3	2	1.0	1.0