小学数学体验学习研究

• 作者: 次仁桑姆
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 小学数学 体验式 方法技巧
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 252-252
• 页数: 1页
• 字数: 1727字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革强调突出学生的主体性，以学生为本是现阶段新课改的重点内容，基于因材施教和以人为本教学策略，在现阶段的教学过程中，应该更多地关注学生的自主学习、体验与探究，引导学生主动参与，打好基础，建构学生自身的知识网络和架构，强化学习和情感体验。结合小学数学的教学内容、教学目标与教学思路，应该重视学生主体地位，通过创设问题情境、组织合作交流、自主角色变换、展开社会实践等措施，有效实施体验式、以学生为中心的教学策略。