研究型本科教育创新实践环节导师负责制——评价和考核体系的探讨

• 作者: 夏云 孟国营 汪爱明 程晓涵
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 研究型本科教育 导师负责制 评价和考核体系
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 226
• 页数: 1页
• 字数: 1720字
• 语种: 中文

摘要

"研究型本科教育创新实践环节导师负责制"是高等教育的重要举措.本文论述了建立科学完善的评价和 考核体系的必要性,指出其前提是要明确该新型培养模式的培养目标,重点研究了建立评价和考核体系的 四项基本原则:全面性原则、激励与约束相结合原则、个性化原则、可操作性原则,为进一步完善本科生 导师制提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程晓涵		6	9	2.0	3.0
2	孟国营		36	227	5.0	14.0
3	汪爱明		7	6	2.0	2.0
4	夏云		3	0	0.0	0.0