初中英语教学中使用多元评价探究

• 作者: 陈爱文
• 来源期刊: 校园英语(上旬）
• 关键词: 初中英语 教学 多元评价
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 字数: 1890字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准中强调,初中英语教学不能只关注学生的学习结果,还必须关注学生的学习过程.传统的终结性评价只是对学习结果进行评价,显然无法满足新课程标准的要求.本文论述将多元评价运用于初中英语教学中的优越性,为初中英语教师在英语教学中提供借鉴和帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈爱文		4	11	2.0	3.0