作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
根据智障学生的心理特点,制定智障学生的个别教育计划.运用“医教结合”的原则对学生进行心理问题的康复,为智障学生设立心理与行为评估教室.在家庭的密切配合下,开展有针对性的班级活动和公益活动.
推荐文章
智障学生的思维特点分析及教学策略探讨
智障学生
思维特点
教学策略分析
慢班学生英语语篇学习的心理特点及教学策略
分级教学背景
慢班学生语篇学习
学习动机
元认知与元认知策略
认知策略
教学策略
智障学生青春期心理健康教育策略研究
智障学生
青春期
心理健康教育
中职学生心理特点及心理健康教育路径初探
中职学生
心理特点
教育途径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 智障学生心理特点及教育策略研究
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 智障学生 心理特点 教育策略
年,卷(期) 2015,(21) 所属期刊栏目 培德◆管理◆育人
研究方向 页码范围 76
页数 1页 分类号 G760
字数 1425字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2018(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
智障学生
心理特点
教育策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
出版文献量(篇)
57100
总下载数(次)
106
论文1v1指导