作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
对于刚刚接触物理教学的初中学生来,讲起始阶段的教学效果如何,不仅影响能否激发起学习物理学科的兴趣,更重要的是将直接影响到他们升入高中阶段后文理分流的趋向。因此说初二这个阶段第一学期的前半期尤为重要。本文中,笔者结合教学实践从教学策略上谈及个人的几点认识。
推荐文章
初中物理起始阶段的教学心得
初中物理
起始阶段
教学研究
初中物理学生分组实验教学策略
初中物理
分组实验
教学策略
初中物理学习策略的培养研究
初中物理
学习策略
培养
初中物理教学策略初探
初中物理
教学策略
实验教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中物理学科起始阶段教学策略刍议
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 初中物理 起始阶段 教学策略
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 297-298
页数 2页 分类号
字数 2166字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨小平 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中物理
起始阶段
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
关爱明天
其它
出版文献量(篇)
38396
总下载数(次)
32
总被引数(次)
0
论文1v1指导