培养学生审题能力,提高解决问题的正确率

• 作者: 耿琦
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 小学数学 解决问题 审题教学
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 师生能力培养
• 页码范围: 142
• 页数: 1页
• 字数: 1852字
• 语种: 中文

摘要

审题的过程是借助文字中包含的声音、形状这些物质的外壳在大脑中想象、联想、再造的主观意象,完成对 题意的理解.理解题意的三个重要因素是表象、经验和语言.小学阶段中解决问题是教学的重点和难点.教师要研究解决问题的方法,教学中针对小学生自身的特点和疑点进行周密分析,解决问题的根本因素.做到对症下药,有的放矢,改进解决问题的教学方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿琦	西安理工大学附属小学	2	0	0.0	0.0