基于元认知策略培训的高职英语听力教学实证研究

• 作者: 马玲玲
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 元认知策略 高职高专 听力教学
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 二语习得与课程教学论
• 页码范围: 18-19,30
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 3699字
• 语种: 中文

摘要

本研究针对高职高专非英语专业学生英语听力水平现状和困难,以元认知策略培训的角度提出以元认知策略训练为主的高职外语听力课堂教学模式.以淮安信息职业技术学院两个自然班70名大一学生为实验样本,进行了为期一学期的听力教学实证研究.实验组A班35人接受以元认知策略培训为主的听力指导和训练,对照组B班35人接受不涉及元认知策略培训的正常英语听力教学.该实验旨在调查高职高专学生听力理解中元认识策略知识现状,并明确元认知策略训练与高职高专学生英语听力成绩的相关性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马玲玲	淮安信息职业技术学院商学院	22	27	3.0	4.0