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小学英语课本情景剧教学浅析
小学英语课本情景剧教学浅析
作者:
王茂丽
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小学英语课本
情景剧
教学
摘要:
英语教育的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们的英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,培养一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步用英语进行简单的日常交流的能力,为进一步的学习打下基础。但是,在农村学校,由于观念和条件的限制,当前英语课堂教学仍然存在注重课本知识,轻视学生实践能力培养;重视考试成绩,轻视语言交际运用的现象,导致学生对英语学习失去兴趣,影响学生以后学习英语的热情。结合《英语课程标准》的要求,笔者进行了在小学英语教学中进行课本情景剧的探究。
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初中数学
情景剧
思维空间
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情景剧教学法
初中数学
教学活动
观校园情景剧后的几点看法
情景剧表演
兴趣
自信心
表演欲
个性
内容分析
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文献信息
篇名
小学英语课本情景剧教学浅析
来源期刊
关爱明天
学科
关键词
小学英语课本
情景剧
教学
年,卷(期)
2015,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
282-282
页数
1页
分类号
字数
2186字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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1
王茂丽
2
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2015(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语课本
情景剧
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
关爱明天
主办单位:
出版周期:
其它
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
38396
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32
总被引数(次)
0
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1.
小议英语情景剧的作用
2.
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3.
如何让情景剧教学走进初中数学课堂
4.
观校园情景剧后的几点看法
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