以生为本,缩短学前教育专业实习生的角色适应过程

• 作者: 马华
• 来源期刊: 动漫界
• 关键词: 生本管理 学前教育专业 实习
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 教研管理
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 字数: 3228字
• 语种: 中文

摘要

学前教育专业学生的实习管理中,我们立足学生这一根本,正视实习生在实习过程中所出现的各种身心问题.通过重视全过程的系统培训、形成立体化的实习团队、构建多样化的交流平台,缩短学前教育专业实习生的角色适应过程,提高实习成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马华		8	2	1.0	1.0