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摘要:
教师在教学活动中只要灵活地使用教材,善于把教学内容放在真实有趣的情境里,让学生在探索中经历“再创造”的过程,相信一定能诱发出学生学习数学的浓厚兴趣。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 怎样在教学中提高学生的学习兴趣
来源期刊 软件:教学 学科 教育
关键词 小学数学 教学 兴趣
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 168-168
页数 1页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
教学
兴趣
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
出版文献量(篇)
8188
总下载数(次)
12
总被引数(次)
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