论声乐教学中的心理互动效应

• 作者: 辜小飞
• 来源期刊: 音乐时空
• 关键词: 声乐 教学 心理互动
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 音乐教育教学
• 页码范围: 146
• 页数: 1页
• 字数: 1771字
• 语种: 中文

摘要

在声乐课程的实际教学过程中,老师和学生都是十分重要的因素. 一般认为,教师是声乐教学活动的先导,学生是声乐教学活动的主体,声乐教学活动的最终目的在于通过传授演唱艺术的技能技巧实现教化育人. 声乐教学中,教师应该从授课内容和学生认知特点出发,积极合拢地运用心理互动效应,对学生进行正确的引导,让学生以积极、乐观的心态投入到课堂学习中,以提高实际教学效率和学生的演唱水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辜小飞	重庆人文科技学院艺术学院	6	31	2.0	5.0