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摘要:
在新知识教学引入时,根据教学内容,重视直观演示、实验操作,就会使学生感兴趣,就能较好地为新知识的学习创设思维情境。引导学生探索、发现,其进行的过程中就蕴含着很好的思维情境。
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关键词云
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文献信息
篇名 浅议数学思维能力的培养教学
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 数学 思维 能力
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 193-193
页数 1页 分类号
字数 2102字 语种 中文
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1 张海杰 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学
思维
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