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摘要:
按法和点法在“十一五”规划教材和“十二五”规划教材《推拿学》中在理论方面的描述不尽相同,并存在一定区别,笔者在教学实训和临床实践过程中发现了其中的联系和区别。本文将就两种《推拿学》教材中按法和点法的联系与区别及在教学实训和临床实践中的体会进行探析。
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文献信息
篇名 两种版本《推拿学》教材中的按法和点法探析
来源期刊 按摩与康复医学 学科 医学
关键词 推拿学 教材 按法 点法
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 ?康复教育?
研究方向 页码范围 134-135
页数 2页 分类号 R244.1|G42
字数 1107字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李军 42 213 9.0 13.0
2 颉旺军 39 152 7.0 10.0
3 杨吉勃 4 10 2.0 3.0
4 侯泽龙 5 13 3.0 3.0
传播情况
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引文网络
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
推拿学
教材
按法
点法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
按摩与康复医学
半月刊
1008-1879
44-1667/R
大16开
广州市恒福路60号
46-114
1985
chi
出版文献量(篇)
13881
总下载数(次)
31
总被引数(次)
26075
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