引导思想,于初中语文阅读教学中的运用

• 作者: 郭春荣
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 阅读教学 学生主体地位 引导
• 年，卷（期）: wldh_2015,（19）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

在初中语文阅读教学中,教师主要是要与学生共同合作,对学生进行引导、帮助,让他们在主动积极的思维和情感活动中对作品进行理解、体会、感悟和思考,进而培养学生的阅读能力。因此,初中语文阅读教学要在发挥学生主体地位的前提下,通过教师的教学引导思想来引导学生＂读会＂和指导学生＂会读＂,才能达到培养学生阅读能力的目的。本文主要讨论如何在初中语文阅读教学中运用引导思想,发挥学生的主体作用,以进一步加强语文阅读教学的效果。

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1	郭春荣		2	0	0.0	0.0