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摘要:
由于我国传统的语文教学是以写作为中心的,加上受“应试教育”的影响,学生一直忽视阅读尤其忽视课外阅读。这样,许多学生知识面狭窄,文学功底薄,考试时最头疼阅读分析题,另一方面,课外阅读结构不合理,缺乏必要的组织指导是个重要问题。如果老师能针对学生的特点,组织学生看一些知识性强又喜闻乐见的课外书籍,激发学生的兴趣,可以大大提高孩子们对文学的爱好。
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篇名 浅谈小学语文阅读教学
来源期刊 软件:教学 学科 教育
关键词 小学语文 阅读 教学
年,卷(期) rjjx_2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 231-231
页数 1页 分类号 G633.3
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软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
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