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摘要:
高职教育的快速发展对大学英语教师的教学能力提出了一个新的要求。当前高职大学英语教师的教学能力受到很多方面的制约,如何能够提高高职大学英语教师教学能力一方面有利于提高大学英语教师的教学质量,另一方面对整个师资队伍的建设起着十分重要的作用。
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高职院校
大学英语
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关于高职院校大学英语分级教学的思考
分级教学
大学英语
高职院校
英语教学
浅谈高职院校青年教师教学能力的培养
校企合作
职称评审
教研室
学术交流
高职院校教师教学能力培养机制探索
高职院校
教学能力
师资建设
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高职院校大学英语教师教学能力探析
来源期刊 海外英语(上) 学科 文学
关键词 高职院校 大学英语教师 教学能力 制约因素 教学质量
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 公共英语教育
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 H319
字数 3228字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李春怡 16 9 2.0 2.0
传播情况
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参考文献  (2)
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2015(0)
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2016(1)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高职院校
大学英语教师
教学能力
制约因素
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语(上)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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