研究性学习理念对音乐学专业声乐教学的启示——"链接式"声乐教学构想

• 作者: 李燕
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 研究性学习理念 链接式 声乐教学
• 年，卷（期）: 2015,（40）
• 所属期刊栏目: 高教高职研究
• 页码范围: 169
• 页数: 1页
• 字数: 2157字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习强调"兴趣、审美、以人为本",这种教学理念强调尊重人的主体性,与以往非常固态化的技术训练有很大不同. 长期以来,音乐学专业的声乐教学都以这种刻板的机械训练发声演唱为主,与全新人本理念下的教学要求严重脱节,而研究性学习中的一个全新概念——"链接式"教学为这种不科学的声乐教学模式提供了启示和参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李燕	湖南工业大学音乐学院	49	29	2.0	4.0