小学语文课外阅读有效性的探讨

• 作者: 周中才
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课外阅读 影响因素 对策
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 【教师成长与教法新探】
• 页码范围: 99-99
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 字数: 1779字
• 语种: 中文

摘要

课外阅读的指导，应根据学段特点有所区分，第一学段应以读故事，演故事，讲故事为主要方式，培养学生的阅读兴趣。第二学段应以“读中把握主要内容，体验乐趣———读后交流感受，分享体验”的方式，培养良好的阅读习惯，帮助学生习得阅读方法。第三学段应以“帮助学生走进文本，走进主人公的世界，获得独特的阅读感受，形成个性化的阅读体验”为目标。