电化教学在初中英语教学中的运用之我见

• 作者: 赵伟伟
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 文学
• 关键词: 电化教学 初中英语
• 年，卷（期）: rjjx_2015,（6）
• 页码范围: 268-268
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

改革开放以来。现代科学技术手段大量地进入了外语电化教学领域。不仅丰富了教学形式。提高了教学质量．而且还调动了学生的多种感观功能和学习兴趣。创造了生动活泼，形象逼真的学习环境，完善了作为交际语言教学的主要课型一一视，听说课，并巳显示出提高学习的听、说能力和交际能力的优势。因此，笔者认为，要搞好交际语言教学，必须强化外语电化教学。语言是应人类社会交际的需要而产生的，上表达意念和情感的工具，以交际为主的言语涉及说者和听者两个方面，说者要表达思想就要用语言进行编码，而听者要想理解就要进行解码。要使这个过程顺利进行，光靠一定的语法知识和词汇知识是不够的，还必须有一定的语言交际能力。语言的主要功能就是交际而我们学习语文的目的也正是为了交际。学习语言的最佳途径就是在交际中学习，正像在“游泳中学习游泳”的道理一样，只有在语言交际实践中才能学到语言交际的技能，才能达到交际目的。

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