借助日记提高学生写作能力的研究

• 作者: 张英
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 培养兴趣 指导观察 日记 写作能力
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 【能力培养研究】
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 字数: 1943字
• 语种: 中文

摘要

借助日记能指导学生积累素材，训练写法，启发思维，发展个性，培养人格。将写日记置于学生的生活之中，帮助学生培养写作兴趣，使学生愿写；指导学生观察生活，使学生有话可写；教给学生写作方法，使学生会写。