基于人文情境构建的大学英语语言词汇教学探究

• 作者: 李青山
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 人文情境 大学英语 教学研究 词汇教学
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 273-273
• 页数: 1页
• 字数: 2370字
• 语种: 中文

摘要

在英语语言词汇教学过程中，教师不应只要求学生机械记忆文本知识，要按照学生的学习特点以及学习实际情况，找到学习的最佳切合点，加强对学生的英语词汇学习的语境表达，同时要注意人文情境构建，使英语学习与英语文化融合到一起，构建英语文化氛围以及语言环境，使得学生学习的积极性得到提高。本文主要基于人文情境构建的大学英语语言词汇教学进行分析，探究英语教学的一些方法和优点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李青山		15	16	2.0	3.0