优化“互教互学”过程创新导学数学方式

• 作者: 陈江云
• 来源期刊: 教育界：综合教育研究（上）
• 学科: 工学
• 关键词: 互教互学 创新 自主学习 合作学习 探究学习
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: TS941.2

摘要

一堂课的教学，欲迭其完美而成功，取决于教学理念是否具有创新性。优化的“互教互学”过程，创新的导学方式——激兴、探究、交流、升华成就了它。这是教育者面临的严峻考验，陈旧的激兴方法，必须彻底改革，以满足新世纪教育要求的需要。

作者信息

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1	陈江云		2	0	0.0	0.0