护理礼仪与沟通教学改革探索与实践

• 作者: 韩斗玲
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理礼仪与沟通 教学改革 人文修养
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 3317字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨护理礼仪与沟通教学改革的效果。方法精选提炼教学内容，将其优化组合成日常社交礼仪、护士职业礼仪、护患沟通礼仪三大模块，按模块灵活选择不同的教学方法与考评方法，突出教学的实践性。结果对新的教学模式满意的护生占89.41%，希望继续使用该教学方法的护生占93.33%。护生对教学效果的评价较好。结论将护理礼仪与沟通教学内容模块化、教学和考评方法多元化，有利于护生的综合能力培养，可激发护生的求知欲，能有效促进护生人文素质的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩斗玲		26	162	9.0	11.0