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摘要:
大学语文教学中过分强调教育的工具性导致其幸福价值的功利性,师生无法充分体验到教育中真正完美的幸福.同时,对大学语文教育的人文内涵缺少正确的价值引导,导致大学语文教育人文性泛化、虚化,无法体现大学语文作为幸福教育的载体功能.通过对幸福教育与大学语文教学的内在关联性研究,探寻幸福教育在大学语文教学中的应用,实现教育的完美结合.
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文献信息
篇名 大学语文教学中幸福教育的体现与应用
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 幸福教育 大学语文 教学 师生
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 教育科学前沿
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号 G642.3
字数 2796字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.11.043
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王皓 21 28 4.0 5.0
2 王静 21 34 4.0 5.0
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研究主题发展历程
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幸福教育
大学语文
教学
师生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
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42845
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84
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40809
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