病案分析与循证医学相结合在器官功能不全教学中的探索与实践

• 作者: 陈加贵
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 病案分析 循证医学 器官功能不全 病理生理学
• 年，卷（期）: 2015,（27）
• 所属期刊栏目: 医药卫生教育
• 页码范围: 132-134
• 页数: 3页
• 分类号: R4
• 字数: 3164字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2015.27.132

摘要

目的 探索病案分析教学法与循证医学教育相结合(CBL+EBM)对病理生理学课程中器官功能不全章节教学效果的影响.方法 依据病理生理学课程中器官病理生理学部分课程难度大,知识联系性强,病例容易联系现实生活,采用了病案分析教学法与循证医学教育相结合的教学方法,从案列讨论,问卷调查,学习主动性对教学效果评价的同时探索教学实施中应注意的问题.结果 大多数学生表现出EBM+CBL教学的兴趣和更好的学习主动性,对器官功能不全章节内容产生兴趣,学习主动性强.结论 CBL+EBM有助于提高对器官功能不全章节的教学效果.