小学语文课堂教学应重于“有效性”

• 作者: 卢成满
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 语文教学 小学 教学实践 兴趣点 文本 生命 学生
• 年，卷（期）: rjjx_2015,（7）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让我们的语文教学呈现实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么，怎样提高课堂教学的有效性呢？我就教学实践中谈有几点体会：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢成满	重庆市开县竹溪镇中心小学	2	0	0.0	0.0