工学结合行动导向一体化课程模式开发与研究

• 作者: 刘萍 胡小勇 谢志秦
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 行动导向 一体化 工学结合
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教育科学前沿
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 字数: 3198字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.11.009

摘要

我国职业教育起步较晚,是在学科型教育基础上建立职业学校的人才培养模式,其教学模式分为三个阶段,同当时的生产力发展相适应.如今行业企业要求学校培养高技能型专业人才,能够上手快,零距离上岗,职业教育应该向更专业化,多元化方向发展.教育部的相关文件也多次提到职业教育的发展方向,职业院校也从课程改革方面提出了一些措施,探索了一些新方法.本文通过对工作过程为导向的职业教育课程模式的分析探索,提出一些课程建设的实施建议,希望对职业院校在以工作工程为切入点的课程教学模式开发工作方面有所贡献.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢志秦	西安职业技术学院建筑工程系	26	44	4.0	5.0
2	胡小勇	西安职业技术学院建筑工程系	20	13	2.0	3.0
3	刘萍		12	17	2.0	4.0