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摘要:
通过现代化信息技术和小学数学学科的整合,能够更多地改变传统教学模式,让数学的学习不再枯燥,更大地发挥技术力量,提高教学质量,提升学生学习能力,培养学生的创新和动手能力,进而适应现代社会的发展需要.
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农村小学
信息技术
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对信息技术与小学数学学科有效整合的思考
信息技术
小学数学
有效整合
思考
论信息技术与小学数学学科的有效整合
信息技术
小学数学
学科
有效整合
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 谈谈信息技术与小学数学学科的整合
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 信息技术 小学数学 教学模式
年,卷(期) 2015,(17) 所属期刊栏目 信息化教学
研究方向 页码范围 149-150
页数 2页 分类号 G623.5
字数 3144字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2015.17.149
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
小学数学
教学模式
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研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
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