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摘要:
阅读教学是语文教学的基础,对于小学生而言,掌握一定的阅读能力可以为语文方面的学习奠定良好的基础,对于小学阶段,阅读要从最基本的方面抓起,要注意不同年级的学生,所能学习和掌握的程度,有区别的对待,有针对性的引导,教学中要摒弃过多的讲知识,挖重点的思想,不要在基础教学课堂让小学生感觉到相当有难度,让孩子们在心理上产生了畏惧心理,从思想上有了接受不了的感觉。
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文献信息
篇名 谈谈小学生阅读能力的培养
来源期刊 中国校外教育:下旬 学科 生物学
关键词 小学生 阅读能力 语文教学
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-25
页数 1页 分类号 Q813.11
字数 语种
DOI
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作者信息
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1 张雅智 2 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
阅读能力
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育
旬刊
1004-8502
11-3173/G4
大16开
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
80-561 80-351 80-609
2007
chi
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33976
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1
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143052
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