高中历史的分离教学之我见

• 作者: 季培培
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 分离教学 高中历史
• 年，卷（期）: wldh_2015,（22）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

学习历史是为了让学生有机会对人类生存发展的过去有所了解,同时也是让学生更进一步感受在人类发展过程中灿烂文明和悠久文化如何形成与演化的方式之一。历史学习的过程从学生在自身日常的生活中的点滴接触开始,到中学阶段进行系统的学习和训练。在高中学段的整体规划中,历史作为选修学科,地位似乎不及语、数、外那么重要,但作为高二必修与高考选修,它是每一位高考学子必不可缺的学习部分。为了能够激发学生对于历史学习的兴趣,提升历史学习的效率,本文就高中历史学习的分离教学进行分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季培培		8	2	1.0	1.0