多一点体验，多一些精彩--体验式数学课堂教学的点滴思考

• 作者: 刘秀梅
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 点滴思考 教师 学生
• 年，卷（期）: 2015,（27）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 127-127
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2090字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准(2011版)》指出：“应重视学生已有的经验，使学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果、解决问题的过程”。基于对课程标准的理解，笔者认为分析学生已有的数学活动经验与新知识之间的结合点是有效教学的前提，让学生参与情景体验是引领课堂走向优质高效的有效途径。本文试从创设生活情境，体验“学数学”、实践操作中体验“做数学”、合作交流中体验“说数学”、思维碰撞中体验“思数学”、联系生活中体验“用数学”等方面的点滴尝试做简单的说明。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘秀梅		1	0	0.0	0.0