“多元智能理论”对中职数学教学的启示

• 作者: 蔺慧如
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中职数学 多元智能理论 启示
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 数理化研究
• 页码范围: 270-271
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2776字
• 语种: 中文

摘要

“多元智能理论”是美国哈弗大学加德纳教授提出来的，并在各学科领域得到广泛运用。把该理论应用到中职数学教学中，给中职数学教学带来新的启示，中职数学教学应注重数学兴趣培养，创设良好学习情境，促进学生数学学习能力发展；适时赏识与评价，关注数学学习过程，提高学生数学学习的主动性；关注学生多元发展，注重因材施教，提高学生数学学习能力。从而更有效的培养中职学生的数学学习兴趣，有利于学生数学学习能力与数学素养的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔺慧如		2	3	1.0	1.0