高职英语听力理解中的焦虑问题研究

• 作者: 胡瑞
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职英语 听力理解 焦虑问题
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 高职英语教育
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4395字
• 语种: 中文

摘要

英语听力理解是高职学生在平时学习和考试过程中比较困惑的难点，很多同学在听力理解问题上经常出现焦虑心理，造成他们自信心下降，严重影响英语成绩，所以需要提出合理有效的手段来降低听力理解中的焦虑问题。该文首先分析了听力理解中焦虑问题的基本理论，然后对高职英语听力理解中产生的焦虑问题及原因进行了重点剖析，最后提出降低高职英语听力理解中焦虑程度的原则，以供广大读者参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡瑞	四川建筑职业技术学院国际学院	7	2	1.0	1.0