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摘要:
随着课程改革的不断深化,学生的综合素质和实践能力在音乐教学中日益受到重视.在音乐教育体系中,视唱练耳作为一门基础课程,其效用渗透在各种音乐活动中.本文主要阐述了视唱练耳教学中自弹自唱的基本内涵和重要性以及提高视唱练耳教学中自弹自唱能力的有效性措施,借以对高师的视唱练耳教学提出一些建议,希望能够起到积极作用.
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如何提高学前教育学生自弹自唱的能力
学前教育
自弹自唱
钢琴弹奏
视唱练耳在音乐教学中的应用
视唱练耳
音乐教学
作用
方法
视唱练耳教学中如何培养“内心音乐听觉”的策略探究
视唱练耳教学
“内心音乐听觉”
策略
中职幼师乐理、视唱练耳的教学发展研究
中职幼师
课程设置
鉴赏能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高师视唱练耳教学中自弹自唱能力的培养分析
来源期刊 黄河之声 学科
关键词 视唱练耳 自弹自唱 能力培养
年,卷(期) 2015,(22) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号
字数 1680字 语种 中文
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1 王莉敏 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
视唱练耳
自弹自唱
能力培养
研究起点
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黄河之声
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1810-2980
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