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摘要:
小学优秀生在认知能力方面有较明显的优势,但认知能力并不等同于心理上的健康。由于受激烈的社会竞争,过高的期望和顺利的成长环境影响下,优秀生心理上常表现出骄傲自负、任性自私、孤独、脆弱、过度虚荣、嫉妒等不良倾向。通过建立多维评价体系、适当降低期望值、加强耐挫力训练等引导学生正确看待自己,促进小学优秀生心理全面发展。
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护理干预
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学优秀生常见不良心理倾向及其矫正策略
来源期刊 佳木斯职业学院学报 学科 教育
关键词 小学优秀生 不良心理倾向 矫正策略
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 教育教法探讨与实践
研究方向 页码范围 200-201,204
页数 3页 分类号 G444
字数 4423字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁晶 宁德师范学院教育系 14 28 3.0 4.0
2 吴玉芹 宁德师范学院教育系 18 47 3.0 6.0
3 李丽玲 宁德师范学院教育系 1 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
小学优秀生
不良心理倾向
矫正策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
佳木斯职业学院学报
月刊
2095-9052
23-1590/G4
16开
黑龙江省佳木斯市
14-215
1984
chi
出版文献量(篇)
32579
总下载数(次)
102
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