试析中小学教师不良心理状态

• 作者: 方丹逸 骆永良
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 中小学教师 心理状态
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 教师教育与发展
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G443
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.05.018

摘要

中小学教师在教育教学工作中表现出的不良心理状态有:在课堂上的紧张、焦虑与无助感,在个别辅导学生时的无奈、倦怠与烦躁感,在学校应试管理模式下的巨大压力感,在超负荷工作状态下的孱弱身心,因付出与回报的强烈反差导致的委屈感等.要改善中小学教师的心理状态,必须提高其经济、社会地位,真正让教师职业成为令人羡慕的职业.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	骆永良	成都大学医护学院	4	11	1.0	3.0
2	方丹逸	北京师范大学教育学院	1	1	1.0	1.0