中小学教师心理健康状况调查研究

• 作者: 张丽华 李凤杰 胡海燕
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 社会科学
• 关键词: 中小学 教师 心理健康 症状自评量表
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 职业心理
• 页码范围: 1342-1343,1344
• 页数: 3页
• 分类号: C912.64
• 字数: 3630字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2014.09.026

摘要

目的：分析中小学教师心理健康现状，为教师心理保健工作提供科学依据。方法采用症状自评量表（ SCL-90）对362名中小学教师进行随机抽样调查。结果①中小学教师SCL-90总均分与全国常模存在显著差异（t＝5．15，P＜0．001），各因子中人际敏感和偏执与全国常模差异不显著，其余各因子均高于全国常模且差异显著；②总均分阳性检出率为：18％的教师有轻度症状，2．2％有中度、重度症状，因子阳性检出率由高到低依次为强迫症状、躯体化、抑郁、敌对、人际关系敏感、焦虑、偏执、精神病性、恐怖；③小学、中学以及高中教师SCL-90总均分及因子分之间不存在显著差异；④中小学教师SCL-90总均分性别差异不显著，因子中躯体化性别差异显著（t＝-2．93，P＜0．01）。结论中小学教师心理健康问题突出，引人深思，教育部门应予以高度重视。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽华	辽宁师范大学心理学院	87	1671	20.0	39.0
2	李凤杰		26	53	4.0	6.0
3	胡海燕	辽宁师范大学心理学院	1	17	1.0	1.0