初中生学习英语过程中两极分化的成因及对策

• 作者: 李凤琴
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中英语 两极分化 自主合作
• 年，卷（期）: 2015,（29）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 436-437
• 页数: 2页
• 字数: 4444字
• 语种: 中文

摘要

初中阶段的学生在英语学习的过程中出现的两极分化现象普遍存在. 如何减少学生在英语学习中的两极分化现象,是广大英语教师不断尝试和探索的对象. 本文从学生出现问题的根源出发,根据外语学习规律,结合初中学生的学习习惯,旨在对学生进行英语学习目的教育,激发学习动机,调动积极性,树立学习英语的自信心,加强师生间的情感交流,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李凤琴		4	0	0.0	0.0