"读、思、练"模式在班级管理中的有效运用

• 作者: 陈小林
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 班级管理 模式 运用
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 198-199
• 页数: 2页
• 字数: 3611字
• 语种: 中文

摘要

班级是学校工作中的最基层单位,班级管理对学生的成长起着不可代替的教育作用和教育力量,它是班级工作顺利进行的保证,是学生茁壮成长的摇篮.家长必须在"读、思、练"的教学模式过程中配合学校和班主任来教育好学生,管理好学生.要培养学生的责任感,教师必须要以对事业的高度责任心,在具体实例中引导学生理解责任感,以身示范让学生在潜移默化中体验责任感,在件件小事中实践责任感,在活动中强化学生的责任感,才能收到良好的育人效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小林		6	0	0.0	0.0