浅谈如何提高小学《品德与社会》教学的实效性

• 作者: 苗殿臣
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学 品德与社会 教学 实效性
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 字数: 2542字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2015.09.010

摘要

在当前我国国民经济发展取得巨大进步的形势下,道德水准已经成为合格社会人才的必备条件.教育领域不断深入的新课程改革,也越来越重视学生个人思想品德方面的提高.小学《品德与社会》是在我国在小学阶段开设的一门以儿童社会生活为基础的课程,旨在促进学生形成良好品德和社会性良好发展.很多学校和老师对这门课程的重视程度不够,仍采用传统的教学方式,不能达到提高小学生道德品质的要求.只有结合实际情况创新教育模式,才能真正发挥品德与社会课堂教学的实效性.此文从提高小学《品德与社会》教学的实效性作为出发点,对当前小学品德与社会教学存在的一些问题做了深入分析,并提出了提高小学《品德与社会》教学实效性的建议.

作者信息

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1	苗殿臣		1	0	0.0	0.0