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摘要:
如果我们能够把体验教学融入到语文课堂教学之中,化枯燥乏味的知识传授为自然活泼的生活体验让学生在积极的参与、历练、探究中巧妙地把握了文体,领悟了其内涵,课堂教学必然取得事半功倍的效果.
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浅谈小学语文阅读教学
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文献信息
篇名 浅谈小学阅读教学要重体验
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 小学语文 阅读 体验
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 226
页数 1页 分类号
字数 2982字 语种 中文
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1 郑芳 2 0 0.0 0.0
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关爱明天
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