培养“四性”意识，促进有效提问

• 作者: 何福平
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 有效性 课堂提问 初中语文教学
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『文科教学与教研』
• 页码范围: 107-107
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1932字
• 语种: 中文

摘要

本课题力求在有效的课堂教学时间内让课堂提问达到最优化，课堂中应紧扣教学目标，找准提问的时间和机会，精心创设问题情境，让问题成为启迪学生思考的桥梁，促进学生学习的最优化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何福平	重庆巫溪中学镇泉校区	1	0	0.0	0.0