论音乐教育的“情感功能”与“审美功能”

• 作者: 孔玲丽
• 来源期刊: 音乐时空
• 关键词: 音乐教学情境 音乐审美情趣 音乐情感体验 音乐审美能力
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 音乐理论与实践
• 页码范围: 103-103
• 页数: 1页
• 字数: 1982字
• 语种: 中文

摘要

音乐教育是美育教育的内容之一，是美育教育实施的有效途径，音乐教学应以“情”和“美”作为出发点，本文提出通过创设情境、激发情趣、丰富情感、培养审美能力等方面来组织学校的音乐教学活动，培养学生高尚的道德情感和高尚的审美能力，使他们成为善良高尚的人，成为国家栋梁之才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔玲丽		3	4	1.0	2.0