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新课改背景下的小学语文多种教学方法分析
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摘要：
在实施新课程的今天，小学语文课堂教学的有效性缺失现象普遍存在。有些语文课堂呈现出片面化、绝对化、形式化的倾向，表面看热热闹闹，实质上学生收获甚微。这种情况已严重抑制了课堂教学功能的整体实现。因此，追求语文课堂教学的有效性已成为小学语文课改的热点问题。本文以小学语文教学为例，结合工作实际，探讨新课改背景下小学语文的教学方法。
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文献信息
| 篇名 | 新课改背景下的小学语文多种教学方法分析 | ||
| 来源期刊 | 软件：教学 | 学科 | 地球科学 |
| 关键词 | 小学语文 教学方法 | ||
| 年，卷（期） | rjjx_2015,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 98-99 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | N031 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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小学语文
教学方法
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期刊影响力
软件：教学
主办单位：
中国电子学会
天津电子学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-6970
CN：
12-9203/TP
开本：
出版地：
北京市3105信箱
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创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8188
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