关联理论在大学四级听力中的应用--以2013年12月英语四级考试第一套为例

• 作者: 李慧
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 关联理论 听力 认知语境 最佳关联
• 年，卷（期）: 2015,（30）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 156-157
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2067字
• 语种: 中文

摘要

关联理论认为听力理解的过程就是一个言语交际的过程，为了提高学生的听力水平，教师应重视培养学生运用此理论。本文以2013年12月英语四级考试第一套为例讨论如何在听力教学中引入关联理论，使学生建立听力材料和已有知识之间的联系，使学生充分利用认知语境、语境假设和最佳关联提高听力水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李慧	宜宾学院外国语学院	18	16	3.0	3.0